当前位置：首页 > 编程日记 > 正文

【青少年编程】【三级】合作画画

编程日记 2024-09-19 10:30:00

「青少年编程竞赛交流群」已成立（适合6至18周岁的青少年），公众号后台回复【Scratch】或【Python】，即可进入。如果加入了之前的社群不需要重复加入。
微信后台回复“资料下载”可获取以往学习的材料（视频、代码、文档）。

合作画画

猫和狗合作画出一个边长为100，边为蓝色，填充为红色的方块，猫画好后，狗来填充，如下图所示。

1. 准备工作

（1）保留小猫角色，从角色库中选择角色dog1；

（2）保留白色背景。

2. 功能实现

（1）点击绿旗，小猫画出一个边长为100，四边为蓝色的正方形；

（2）小猫画完后，小狗将正方形填充为红色。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：小猫、dog1

（2）背景分析

背景：默认背景（无色）

（3）所用积木块介绍

a. 运动类

角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。

将角色向左旋转指定的角度

将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0, y:0）。
X的范围（-240, 240）；Y的范围（-180, 180）。

b. 事件类

程序开始积木块。
点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。
当接收到消息时，执行后面的程序指令。

广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。

c. 控制类

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
重复执行指定的次数后停止，该积木块通常在角色移动等场景中使用。

d. 变量类

建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

设置变量的值为自身的值加X。

e. 画笔类

清除舞台中画笔绘制的所有图案

将画笔放置于舞台上（好比我们用笔画画的时候将画笔笔尖放在纸张上准备绘画）

将画笔从舞台上提起来，画完了（好比我们画好图形了，把画笔收起来）

将画笔的颜色设为指定的颜色绘画。

将画笔的粗细设定为指定的值

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

按照题目要求，保留默认的小猫角色。

在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择“dog1”。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

“广播”常常用来进行角色之间的通讯，按照题目的要求，小猫画完后，小狗将正方形填充为红色。我们创建一个消息“填充”，用来通知小狗可以进行填充操作了。

由于Scratch没有填充的积木块，所以遇到填充的操作需要一行一行的绘制直线，该变量“次数”用来记录要绘制的第几行直线。

a. 角色：小猫

流程描述：

当按下绿棋时：

开始：点击绿棋，开始执行代码。
初始舞台：擦除以往绘制的痕迹。
初始位置：移动到舞台的中心（X=0, Y=0）。
初始画笔：粗细为2，颜色为蓝色。此处粗细为2的原因是，小狗绘图时会占用一个像素。
落笔，准备绘图。
重复执行4次：绘制正方形的四条边
- 移动100步
- 左转90度
抬笔，停止绘图。
移动到正方形的左侧（X=-70, Y=0）。
广播“填充”。

b. 角色：dog1

流程描述：

当接收到广播“填充”时：

初始状态：移动到舞台的中心（X=0, Y=0），从下往上绘制红色的直线。
初始化变量：次数设为0，记录绘制的行数，正方形的边长为100，绘制100行红色的直线即可完成填充的操作。
初始化画笔：粗细为1，颜色为红色。
落笔，准备绘图。
重复执行100次：绘制100行红线
- 移动100步，绘制一条长度为100的红线
- 将“次数”增加1
- 移动到下一行的左端点，X不变，Y变为次数
抬笔，结束绘图。
移动到正方形的右侧（X=170, Y=-60）。

（6）结果展现

插入最后的视频

4. 考点分析

三级考试大纲与说明

（一）考核目标

进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。

（二）能力目标

学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。

1）能够新建、删除变量，修改变量名；
2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量；
3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数；
4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用；
5）能够运用循环简化多次的反复操作程序；
6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互；
7）能够理解广播和广播并等待的区别；
8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。

2、理解并在程序中使用随机数和变量。

1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数；
2）理解变量的概念，理解变量的作用域；
3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；
4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套；
5）程序中包含循环语句的嵌套；
6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序；
7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。

（四）知识块

1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取
2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式，变量的作用域，不同应用场景
3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序
4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用
5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章
6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景
7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置
8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系

备注：

为本题涉及到的知识点。
为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

https://www.dkcj.cn/info/19395.html