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【青少年编程】【四级】词语接龙

编程日记 2024-09-20 01:10:00

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词语接龙

小猫从“中国"开始岀题，以“国”字开头接下一个词语，如果输入的不是两字词语或者输入的词语不是以“国”开头，游戏结束。

1. 准备工作

（1）保留舞台默认白色背景及小猫角色；

（2）建立名为“词语接龙”的列表。

2. 功能实现

（1）点击绿旗，将中国加入到列表后，小猫询问“中国，请输出以“国”开头的词语”；

（2）输入词语，如果用户输入的不是两字词语或者词语不以“国”开头，就说“游戏结束”，否则将正确的词语加入列表；

（3）继续询问，例如如果第2步输入的是“国家”，小猫继续询问“国家，请输入以“家”开头的两字词语”，依次类推，直到游戏结束。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：默认角色小猫

（2）背景分析

背景：默认背景（无色）

（3）所用积木块介绍

a. 外观类

在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

b. 事件类

程序开始积木块。
点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

c. 控制类

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
重复执行模块里面的积木指令，相当于一个死循环，永不停止，除非在某个地方结束脚本。

条件判断语句，如果条件满足执行那么模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，那么执行否则模块里面的积木指令。

将所有的角色和背景的脚本停止执行，下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。

d. 侦测类

角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

e. 运算类

比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

逻辑与运算，两个条件，只有两个条件都为真的情况，逻辑运算才返回true值（真），只要满足一个条件为假，则整个逻辑运算返回false值（假）。

连接两个字符串，得到一个新的字符串。

取出字符串中所给位置的字符。

获取所给字符串的长度，即该字符串包含字符的个数。

f. 变量类

建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

建立一个列表，输入列表名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

将一个元素加入到列表的末尾。

清空列表。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认角色设置，无需修改角色造型。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

a. 角色：

新建列表“词语接龙”。

新建变量“第一个字”。

流程描述：

开始：点击小绿旗，也就是程序启动，就要执行后续的程序指令。
初始化列表：清空“词语接龙”。
将“中国”加入列表“词语接龙”中。
询问“中国，请输出以“国”开头的词语”并等待。
初始化变量：将“第一个字”设置为“国”，即输入下一个词语开头的字。
重复执行：
- 如果用户输入，即“回答”（“回答”为询问的结果，即用户的输入存入到“回答”这个变量中）的是两字词语并且词语以“第一个字”开头（“第一个字”存储前一个词语的最后一个字），那么将“回答”加入到列表“词语接龙”中，将“第一个字”设为“回答”的第2个字符（即“回答”的最后一个字符），并询问：“回答，请输入以“第一个字”开头的两字词语”并等待。（满足继续询问的条件）
- 否则，说“游戏结束”2秒，停止全部脚本。

（6）结果展现

插入最后的视频

4. 评分标准

（1）有列表，点击绿旗后有提示文字；（3分）

（2）小猫从“中国"开始岀题，由用户输入词语进行接龙；（3分）

（3）构建无限循环的词语接龙程序的基本框架；（4分）

（4）编写判断用户接龙的词语是否出错的脚本。（5分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

1）能够新建链表；
2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
3）字符串处理；
4）能够自己创建一个有返回值的函数；
5）理解函数的作用范围；
6）理解多线程的概念；
7）循环的复杂运用；
8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

1. 字符串：字符串操作，加密
2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用
3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等
4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查
5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化
6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）
7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用

备注：

为本题涉及到的知识点。
为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

https://www.dkcj.cn/info/19483.html