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【青少年编程】【三级】加法出题机

编程日记 2024-09-19 21:10:00

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加法出题机

电脑随机出100以内的两位数加法题，用户答对一题加10分，满100分时停止。

1. 准备工作

（1）保留空白背景；

（2）保留原默认小猫角色，选择button2，在造型选项卡里为其添加文字“开始”。
各角色置于舞台合适位置；

（3）建立4个全局变量 “A”（加数）、“B”（另一个加数）、“C”（和）、“得分”。

（4）除“得分”在舞台正常显示外，其余均隐藏。

2. 功能实现

(1) 点击绿旗后，所有变量初始化值为0；

(2) 点击“开始”按钮，发送开始指令；

(3) 当小猫接收到开始指令，向用户出示加数在1-99范围内的加法题；

(4) 每答对一题，小猫说“正确”，加10分；得分100分程序结束。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：小猫，button2。

（2）背景分析

背景：默认背景（无色）

（3）所用积木块介绍

a. 外观类

在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

b. 事件类

程序开始积木块。
点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

当角色被点击时，执行后面的程序指令。

消息事件启动积木块，消息是脚本之间、角色之间、舞台与角色之间沟通的重要通道。
当接收到消息时，执行后面的程序指令。

广播一个消息，消息可以新建，数量也不限制，不同的消息可以用于不同的场合。

c. 控制类

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
重复执行模块里面的积木指令，相当于一个死循环，永不停止，除非在某个地方结束脚本。

条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。

将所有的角色和背景的脚本停止执行，下拉倒三角还可以选择“停止当前角色的其它脚本”和“这个脚本”。

d. 侦测类

角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

e. 运算类

算术运算，返回左边与右边的和。

随机得到设定区间中的任一值。

比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

连接两个字符串，得到一个新的字符串。

f. 变量类

建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

设置变量的值为自身的值加X。

在舞台区显示变量。

在舞台区隐藏变量。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认小猫角色设置，无需修改角色造型。

在角色区，点击“选择一个角色”菜单，在角色库中选择“Button2”。

在造型选项卡里为其添加文字“开始”。

使用“文字工具1”在Button2上面写文字“开始”。

使用“填充工具2”把“文字”修改成白色。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

建立4个全局变量 “A”（加数）、“B”（另一个加数）、“C”（和）、“得分”。

创建广播“开始”。

a. 角色：Button2

流程描述：

当按下绿棋时：

开始：点击绿棋，开始执行代码。
变量初始化：按照题目要求，所有变量初始化值为0。
变量显示状态初始化：按照题目要求，除“得分”在舞台正常显示外，其余均隐藏。

当角色被点击时：

广播“开始”。

b. 角色：小猫

流程描述：

当接收到广播“开始”时：

重复执行：
- 将“A”设为1到99之间的随机数。
- 将“B”设为1到99之间的随机数。
- 将“C”设为A+B。
- 询问“A+B=”。
- 如果回答等于C，那么得分增加10，说“正确”2秒。
- 如果得分等于100，那么停止所有脚本。

（6）结果展现

插入最后的视频

4. 评份标准

（1）建立并设置好变量及初始化，2分

（2）能够正确利用广播及接收广播实现向用户出题，4分

（3）实现了对变量“得分”加分（循环），2分

（4）实现了满100时停止程序运行（循环、嵌套），2分

说明：若实现了满100时停止程序运行，未使用嵌套进行判断，不扣分。

5. 考点分析

三级考试大纲与说明

（一）考核目标

进一步认识编程软件的高级功能，对随机数的产生、变量的设置，基于变量的逻辑运算与关系运算的组合使用，解决实际问题；考查画笔模块的更高级操作，应用广播来传递数据，应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体；考查对选择语句、循环语句的嵌套使用，以及运用循环简化多次的反复操作程序的理解程度。同时针对参加 3 级考试的学生将进行多种情况的逻辑处理和交互控制能力的考查。

（二）能力目标

学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查对随机数，变量，广播，克隆等知识的掌握，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 3 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、掌握编程环境的高级功能，并理解其中的基本概念。

1）能够新建、删除变量，修改变量名；
2）能够设定、增减变量值，在舞台区显示、隐藏变量；
3）能够灵活使用画笔及设置画笔的各项参数；
4）掌握逻辑运算与关系运算的组合使用；
5）能够运用循环简化多次的反复操作程序；
6）能够应用广播来传递数据，实现不同角色之间的交互；
7）能够理解广播和广播并等待的区别；
8）能够应用克隆来生成克隆体，并灵活控制克隆体。

2、理解并在程序中使用随机数和变量。

1）理解随机数的概念，能够产生一个随机数；
2）理解变量的概念，理解变量的作用域；
3）能够通过变量的变化让程序跳转到不同的部分；
4）程序中包含不同条件选择语句的嵌套；
5）程序中包含循环语句的嵌套；
6）程序中包含根据选择语句的真假跳出循环程序；
7）循环语句、选择语句嵌套的综合运用。

（四）知识块

1. 随机数：随机数的产生，随机数的应用场景判定选取
2. 变量：新建变量，初始化变量，修改变量名，删除变量，变量值的设定、增减，变量值变化引起效果的变化，变量的显示和隐藏，变量设置为滑杆模式，变量的作用域，不同应用场景
3. 循环语句：运用计数循环简化多次的反复操作程序、运用条件循环简化多次的反复操作程序
4. 循环与选择的嵌套：选择语句的嵌套、选择嵌套和逻辑运算符综合运用、循环语句中包含跳出循环、循环语句的嵌套、选择语句与循环语句的嵌套的综合运用
5. 画笔：颜色（亮度，饱和度，对比度），图章，擦除图章
6. 广播：广播传递数据，广播并等待，多角色通过广播交互，广播的使用场景
7. 克隆：克隆自己，删除克隆体，克隆体启动的设置
8. 逻辑推理，编程数学：判断条件的逻辑关系

备注：

为本题涉及到的知识点。
为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

https://www.dkcj.cn/info/19459.html