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【青少年编程】【四级】创意画图

编程日记 2024-09-18 16:20:00

「青少年编程竞赛交流群」已成立（适合6至18周岁的青少年），公众号后台回复【Scratch】或【Python】，即可进入。如果加入了之前的社群不需要重复加入。
我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，大家可以关注一下。

创意画图

观察下边图形。尝试编写程序绘画下图效果。

1. 准备工作

（1）隐藏小猫角色；

（2）白色背景；

2. 功能实现

用画笔工具，绘制三角形，三角形的边长从40开始，每画一个三角形，边长增加2，并旋转10°，直到边长大于120停止程序。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：默认角色小猫

（2）背景分析

背景：默认背景（无色）

（3）所用积木块介绍

a. 运动类

将角色移动到舞台中央指定的X/Y坐标位置，默认坐标（x:0,y:0）

将角色朝向某个指定的方向。

角色移动指定的步数，正数就是向前，负数就是向后。

将角色向右旋转指定的角度。

b. 外观类

在舞台中隐藏当前角色。

c. 事件类

程序启动之后，点击小绿旗，执行后续的程序脚本。

d. 控制类

重复执行指定次数模块里面的指令。

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

e. 运算类

比较运算，左边大于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

f. 变量类

建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

设置变量的值为自身的值加X。

g. 自制积木类

建立一个积木，输入积木名称，然后添加积木的参数，以及选择“运行时是否刷新屏幕”。

h. 画笔类

清除舞台中画笔绘制的所有图案。

将画笔放置于舞台上（好比我们用笔画画的时候将画笔笔尖放在纸张上准备绘画）。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认角色设置，无需修改角色造型。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

a. 角色：

制作新的积木：绘制三角形，参数为边长。

定义：绘制三角形（边长）

重复执行3次：（用画笔工具，绘制三角形）
- 移动“边长”步
- 右转120°

流程描述：

当按下绿棋时：

开始：点击绿旗，程序启动，执行后续指令模块。
初始状态：隐藏小猫角色。
初始位置：将画笔移到舞台坐标X=0,Y=0的坐标位置。
初始方向：将角色朝向0度的方向。
清除画笔：清除舞台上所有画笔的痕迹。
落笔：开始绘画，将画笔笔尖放在舞台上。
初始化边长：设为40（三角形的边长从40开始）。
重复执行直到“边长”大于120：（每画一个三角形，边长增加2，并旋转10°，直到边长大于120停止）
- 调用绘制三角形的函数，参数为边长。
- 右转10°。
- 将“边长”增加2。

（6）结果展现

插入最后的视频

4. 评分标准

（1）画出一个三角形；（2分）

（2）使用循环画出多个三角形；（2分）

（3）严格按题目要求画出所有图形，重点检查循环的条件和结束时的边长；（6分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

1）能够新建链表；
2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
3）字符串处理；
4）能够自己创建一个有返回值的函数；
5）理解函数的作用范围；
6）理解多线程的概念；
7）循环的复杂运用；
8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

1. 字符串：字符串操作，加密
2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用
3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等
4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查
5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化
6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）
7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用

备注：

为本题涉及到的知识点。
为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

https://www.dkcj.cn/info/19286.html