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中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题：计算生肖

编程日记 2024-09-16 07:20:00

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计算生肖

提示：十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2020年是鼠年。

1. 准备工作

（1）保留小猫；

（2）白色背景。

2. 功能实现

（1）询问“请输入年”，输入年，如果输入的不是整数则重新输入；

（2）说出该年的生肖，例如输入2021，小猫说“2021年是牛年！”。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

角色：默认角色小猫。

（2）背景分析

背景：默认背景（无色）。

（3）所用积木块介绍

a. 外观类

在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

b. 事件类

程序开始积木块。
点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

c. 控制类

循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

d. 侦测类

角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

e. 运算类

算术运算，返回左边与右边的和。

算术运算，返回左边与右边的乘积。

比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

比较运算，左边大于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

逻辑与运算，两个条件，只有两个条件都为真的情况，逻辑运算才返回true值（真），只要满足一个条件为假，则整个逻辑运算返回false值（假）。

逻辑或运算，两个条件，只要满足一个条件为真，则整个逻辑运算返回bool值（真），只有两个条件都为假的情况，逻辑运算才返回bool值（假）。

逻辑否运算，条件为真，则逻辑运算返回bool值（假），条件为假，逻辑运算返回bool值（真）。

包含运算，如果左边字符串包含右边字符串，即右边字符串是左边字符串的子串，返回true值（真），否则返回false值（假）。

连接两个字符串，得到一个新的字符串。

算术运算，返回左边除以右边的余数。

取出字符串中所给位置的字符。

f. 变量类

设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

设置变量的值为自身的值加X。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认角色设置，无需修改角色造型。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

新建变量“生肖”，用于存储字符串“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”，用该字符串的索引位置来取出对应的生肖。

新建变量“year”，用来存储用户输入的年份。

a. 角色：

流程描述：

当按下绿棋时：

开始：点击绿棋，开始执行代码。
将“生肖”设为“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。
询问“请输入年”。
重复执行直到回答*1 = 回答与回答不包含“.”：（如果输入的不是整数则重新输入）
- 询问“请输入年”。
year = 回答
重复执行直到 year = 2020 或 year > 2020：
- year = year +12
说出该年的生肖，例如输入2021，小猫说“2021年是牛年！”。

4. 评分标准

（1）询问输入年，输入年；（2分）

（2）说出该年的生肖。

（2.1）2019 猪 2022 虎 2008 鼠（6分）

（2.2）1ac，重新输入（2分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用，另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

1）能够新建链表；
2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
3）字符串处理；
4）能够自己创建一个有返回值的函数；
5）理解函数的作用范围；
6）理解多线程的概念；
7）循环的复杂运用；
8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

1. 字符串：字符串操作，加密。
2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

为本题涉及到的知识点。
为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值

https://www.dkcj.cn/info/18944.html